小草的启示
早上去公园晨练，不经意观察并拍摄到生长在不同环境、享受着不同待遇的三种花草，引起了笔者的思考。本图所示的是第一种，它是在橡胶走道边坡上由人工种植培育的一种花草，其名称本人未作了解，故叫不上来。自然由公园园艺师进行过浇水、锄草、松土，现已完全返青，茁壮成长。
第二种就是种植在树坑里的这种草。据说这种草能产生根瘤菌，是专门为肥育树木而种植的，自然享受着和树一样的定期浇水的待遇。
该图所示的是第三种，它是石缝里求生存的小草，其境遇和前两种不能同日而语，简直是天壤之别。据观察，此处原属于草地，长有杂草，修公园时按设计，经挖土、填埋、平整，并铺设石材进行了硬化。小草经受了铲除、覆盖、重压和游人的践踏等厄运，可还是在春回大地之际，起死回生，顽强的从石缝里钻出地面。其命运也可以预见，一定是为了清洁，将由清洁工再次拔除。
这三种花草相比，包括和人类作务的农作物比较，就其耐瘠薄、抗旱涝的顽强生命力而言，我还是敬仰、佩服小草。其理由至少有三条：一是小草不论立地条件优劣、生存环境好差都能克服磨难、排除阻力、突破压力，获得生存、生长；二是小草无论经受干旱、洪涝、冰雪、野火等何种灾难都能不败不灭，浴火重生、再生。正如古诗所说的：“野火烧不尽，春风吹又生”。三是对人类无索取、有贡献。无需人们一分一厘的作务、管理投入，却是人们饲养牲畜不可或缺、无可替代的饲草，更是在人类废弃的地方生根、发芽、成长，为人类奉献了绿色、碳和、环保的生态环境。借物喻人。由小草的生存环境、生长特性启发我们深入思考当今育人的理念和途径、方法。现在，普通认为，时代进步了，条件改善了，对孩子的培育教育，要尽其所能，提供最好的环境、花费最大的代价、选择最好的学校、接受最优的教育。美其名曰：“不能输在起跑线上”。所以，攀比从众心理普通，选校择校成风，报班补习盛行。伴随而来的是孩子优先、待遇优越、娇生惯养。这样培养出来的人多数如同温室的幼苗，经不得风雨，见不得世面，没有原动力、缺乏自信心、感恩心、责任心，不能自立自强，没有责任担当，难扛重任，难成大器。对此，本人认为“望子成龙，望女成凤”是人之常情，其出发点是好的，是值得肯定和理解的。但不是条件、环境、待遇越优越越好。有意让孩子们吃点苦、受点累，到艰苦环境中去磨练、锻炼是必要的，启发、激发孩子们的内在动力，培养孩子们的责任心、感恩心和自立自强能力、艰苦奋斗精神才是最主要的。古人云：“娇大的孩子没后劲”，“靠人的孩子长不大”。民间俗话说：“深山出俊鸟”，“寒门出贵子”，说的就是这个理。古往今来的无数事实证明，只有经历过枪林弹雨、经受过各种磨难、经得起艰苦环境考验和锻炼的人才能成为不负重望、堪当重任的栋梁之材！
本人的一己之见，欢迎批评、赐教！
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