玩转陀螺
博兴县第四小学隶属幼儿园中三班班本课程
项目缘由
地域行动时，宸硕在玩物区，过程一直试验，用全能工匠凯旋拼插出了陀螺。他兴奋地对我说：“教师我凯旋了，快看我的陀螺！”，他的声响引发了小朋侪们的留意，纷纭围观并接踵介入到陀螺的探讨制做中。
儿童们三个一组、五个一群，不约而同地探索起陀螺。他们在玩中觉察题目、处分题目，探访着小陀螺的大机密，班中很快掀起了一股“陀螺热”。因而，咱们跟从儿童们的意思，一齐踏上了寻陀螺之旅。
项目实际路线图
玩转陀螺
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一、探秘陀螺
“玩转陀螺”探望表
过程互换探望情形、分组商议，儿童们对陀螺有了开头的懂得。
陀螺有不少形态。
有的陀螺能够转好久，若是使劲很小，它转一下就停了！
陀螺的面上有不少美观的图案，转起来更美观。
过程观望图片，网上征集材料，懂得陀螺的构造。
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二、制做陀螺
1.计划图纸
2.征集材料
3.实习职掌
01一次制做
题目一：陀螺面画不圆
处分法子：在探望和商议中，有儿童觉察讲堂里有不少圆形的东西（纸杯），用来印画。
02二次调换,再遭灾题
题目：找不到核心点。
过程儿童们的群体商议和教师的领导，找到了两种处分法子：
1.寻觅自带核心点的圆形。
2.操纵三角形，找到圆的核心点啦！
03三次优化
用小巧手装潢陀螺。
儿童们回抵家后，也更动家人介入了陀螺制做！各类各类的陀螺，哪个更残暴？期望咱们的陀螺大赛吧！
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三、陀螺展现
陀螺对战
觉察与探索
在本次“玩转陀螺”项目行动中，尽管过程有崎岖，但儿童们乐在个中。摸索的种子曾经轻轻埋进儿童们的心田，儿童们喝彩着、腾跃着，享用着凯旋制做陀螺的安乐，享用着陀螺对决凯旋的成效感。
《指南》中指出，幼儿的科学进修是在探讨详细事物妥协决实习题目的过程中进展起来的。成人要特长觉察和掩护幼儿的猎奇心，领导幼儿进修觉察题目、剖析题目妥协决题目。在本项目行动中，题目成为诱发幼儿深度进修的前言，儿童们在一直觉察题目、剖析题目妥协决题目中得到“自如、自立、安乐、创做”的进修与进展。
阳光雨露
适性成长
阳光四幼
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